En la  primera fase de la vida todo gravita alrededor de los padres. Si haces una “pifia” y tus padres no se enteran, no ha pasado nada. Es una época en la que tienes la fantasía de que tu padre puede solucionar cualquier cosa.  En esta época no existe el futuro, sólo hay presente.

El día que te das cuenta que esto no es así, te emancipas. Es la época de crear la identidad de uno mismo, de mirarse al espejo, de presentarse al mundo. Esta época  incluye gran parte del colegio, la universidad y los primeros años de trabajo. Si hay algo que caracteriza a esta época es que tienes todo por delante y nada por detrás.

La tercera fase es la trampa de la vida, un día eres consciente de que tienes muchas obligaciones, que no hay marcha atrás, están las hipotecas, los niños, las ansias de subir, el hacerse un hueco en esta vida.

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Estamos viviendo un momento en el que muchos directivos de gran valía están perdiendo el empleo.

Perder el empleo, aunque emocional y económicamente sea desagradable, brinda la oportunidad de pensar y reenfocar la vida profesional y personal.

En este artículo voy a explicar un proceso de auto-coaching para directivos que buscan un nuevo horizonte profesional.

Mi propuesta pasa por reflexionar, ahora que tenemos tiempo. Tiempo que nos cuesta tanto valorar cuando disponemos de él.

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Para crear, innovar y ponernos de acuerdo en equipo hay que ser conscientes del funcionamiento de nuestro cerebro y de las peculiaridades del pensamiento productivo.

Nuestro cerebro aprende sin cesar, lo que realmente le cuesta es desaprender, por eso no aceptamos conceptos que están en aparente contradicción con lo que sabemos hoy. Nuestro cerebro, al ir aprendiendo, va generando esquemas mentales con los que es capaz de reconocer situaciones, resolver problemas y adoptar decisiones de manera casi instantánea. Es lo que llamamos pensamiento reproductivo. Esto lo observamos fácilmente en cualquier actividad a la que estemos muy habituados y muy especialmente en nuestro trabajo.

El pensamiento reproductivo es esencial ya que nos permite ser eficientes y eficaces pero nos impide reinventarnos. Esta forma de pensar sirve para refinar los modelos actuales y dificulta la creación de nuevos modelos, condición necesaria para la innovación y el aprendizaje con mayúsculas.

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Entendemos por memoria del futuro la capacidad de un equipo de interpretar los posibles caminos que tome el futuro y las formas de tener éxito en el mismo.

Si somos capaces de interpretar el futuro y de vernos teniendo éxito en el mismo, somos capaces de innovar y de realizar planes estratégicos adaptados al mundo que viene.

El futuro es lo único que tiene riesgo, incertidumbre, de lo contrario sería muy aburrido, ya que sin incertidumbre sabríamos lo que va a suceder, -sería como ver una película que ya hemos visto- convirtiendo el futuro en pasado. Por tanto, tenemos que asumir el riesgo como factor inherente al futuro.

El futuro es el lugar donde los humanos albergamos nuestras ilusiones, el presente es la herramienta que tenemos para hacer futuro y nos apoyamos en los que somos, fruto de nuestro pasado.

El futuro es lo único que podemos cambiar, el pasado ya pasó, y el presente es escurridizo -se empeña en ser pasado-. Disponer de memoria del futuro nos ayuda a conseguir que el presente se convierta en la forma de hacer futuro, de innovar y hacer realidad lo que pensamos y lo que acordamos.

En el mundo de las prisas de hoy en muy normal disponer de muchas capacidades de presente: optimización, benchmarking, control de gestión, gestión de la estructura, formación etc. Por el contrario, es fácil encontrar deficiencias en capacidades de futuro: cocreación, interpretación de tendencias emergentes, visualización de posibles escenarios competitivos, la capacidad de imaginar en grupo, desarrollo de personas….

Es cierto que el día a día nos lleva a desarrollar de forma natural las capacidades de presente, y no disponer de ellas supone fracasar en el mundo competitivo en el que nos encontramos.

Pero no es menos cierto que necesitamos capacidades de futuro que nos permitan encontrar nuevas zonas para competir, menos concurridas, incluso que nos brinden un monopolio temporal, ahí es donde están los márgenes. ¿Ha pensado alguna vez la estructura de ingresos que tendrá su cuenta de resultados dentro de 10 o 15 años?, ¿Cuánto se parece la actual a la que tenía hace 10 o 15 años?, ¿Qué hizo para que hoy pueda disfrutar de su estructura de ingresos?

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Para hacer lo mismo, para reproducir, no es necesario mantener alto nivel de autenticidad. Innovar es anímicamente más aventurado, las soluciones aportadas suelen ser contraculturales,  frágiles, incluso pueden ser percibidas como peligrosas por algún miembro del equipo.

Tenemos que sentir un clima de comprensión y apoyo, ¡Qué fácil es tirar por tierra una idea nueva! ¿Ha asistido alguna vez a sus reuniones ese “Señor come ideas” que se llama “Si pero” y se apellida “Ya lo decía yo”?

Por otra parte, al explorar lugares desconocidos, necesitaremos las capacidades y el apoyo de todos, más allá del rol que representa cada uno, necesitamos que, ante las ideas emergentes, todo el equipo ponga a funcionar su cerebro para hacer esa idea viable. Puede que en un principio tengamos el juicio de que la idea no lleva a ningún sitio pero tenemos que sentir curiosidad por aquello que aún no entendemos ni vislumbramos.Esto sólo sucede si se lleva a cero la rivalidad y se pone a cien la colaboración. ¿No es colaborar empeñarnos en hacer viable la idea de otro?

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